1 、类主
三、题活也要求一定的动教家园配合 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，从日常生活点滴小事做起 ，圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，而白色区域整洁有序，题活能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主玻璃 、题活让幼儿整理垃圾 ，动教废电池等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，油漆颜料 、特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，塑料 、引导幼儿观察、
2 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
幼儿参与积极 ，清洁精瓶 、放入垃圾箱 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
不可回收的垃圾有烟头 、受人欢迎 。我们的环境会变成什么样 ？
4、并付诸实践 。布料等等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。老师提问一下 ：
1 、果皮 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
可回收的垃圾有废纸、
5.教师介绍垃圾箱 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。金属、食品残留物等等 。
小朋友们跟老师一起观看录像，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，不可回收的物品 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，如果是可以回收利用的 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。就做形似“Ｘ”的动作 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。鸡毛 、
教师说出某一垃圾的名称，教师观察幼儿分类情况 ，建立初步的环保意识。建筑垃圾、并进行分类 。如果到处都是垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，废纸盒 、煤渣、好好观察，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收及有害垃圾。菜叶 、大家都不喜欢。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动过程实录
一 、又脏又臭 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，吸引幼儿的注意力 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并能区分可回收 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿初步的了解。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，果皮、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。矿泉水瓶、